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以小见大,一针见血——记老鄞州第二届“学科核心素养下的微专题教学论坛”评比活动微课堂
作者:陆登丰    发布者:吴顺迪   来源:  更新时间:2018-11-16  文章点击数:732

以小见大,一针见血

                ——记老鄞州第二届“学科核心素养下的微专题教学论坛”评比活动微课堂

1112日上午,10位来自老鄞州万博彩票_www.manbetx9.com 的教师在www.manbet111.com 展开了丰富多彩的微专题教学评比。各位教师围绕“函数”这一板块,针对自己所任教班级学生的学情,以较小的切口,就其高考中的重难点设计了合理且科学的课程,并说明了每一部分设计的设计意图。

其中来自鄞州中学的华婧老师返璞归真,摆脱一套又一套模式化的解题方法与技巧,抓住最值的定义与基本概念,来以解决一系列的最值问题。整堂课的设计以探究式学习为主,从浙江真题出发,为避免概念教学的枯燥,华老师紧接着以一个桌子放入教室的趣味问题打开学生的思维突破口,引导学生重新审视定义。随后在丰富的例题(学生课前练习题)中展示最值定义求解的魅力,感受定义法的简洁性、有效性。整堂课张弛有度,趣味横生。

来自正始中学的邓慧静老师,挖掘母题,以2个简单的教材练习题的改编题引导学生感悟分段函数的本质,紧接着在两道练习题中深入探究、挖掘分段函数的性质。以典型的高三复习课模式,带领学生进行题型的专题集训,解决3大类分段函数的问题,最后把时间交给学生,让学生自我练习与巩固。数学界和、分类讨论的数学思想贯穿了邓老师的整个教学设计。

高级中学的张磊老师回眸前世、探究今生。从06年浙江高考题出发, 引导学生回到问题的起点,思考并得到了解决maxmin函数问题的三种策略;鄞江中学的王珍老师,以消元思想为主线,以问题为主导,通过学生自我思考自我探究的模式学习掌握了六类不同双变量函数的校园方法;概念是数学学习的基石,鄞州中学的徐欣欣通过探究式教学法,从现实问题引入函数概念、以实例模型辨析函数概念、以高考题与相关练习应用并深化函数概念,层层递进,让函数的概念扎根于心;咸祥中学的李慧思老师、同济中学的严叶颖老师、www.manbet111.com 的陆登丰老师、五乡中学的乐琼老师,从不同的方向、不同的角度对零点问题这一高考热点问题进行了精彩的讲解,有零点的问题的基本解决方法、有零点难求的应对策略、零点存在性定理的取点技巧、复合函数的零点;同济中学的洪钰琼老师另辟蹊径,以幽默风趣的形式,带领大家领略了柯西不等式及数学学习的三部曲。

此次微专题教学论坛的评比活动,每一位老师都展现出了他们应有的风采,让我们每一位听讲的老师受益匪浅。在高考数学一轮复习如火如荼地进行中,观摩这样的一次活动,让我们每一位教师对函数这一步的了解更加深刻,每一位高三教室对复习的方向、复习的策略、复习的侧重点心中也有了更明确的答案,各位老师在活动后自我反思自我总结后教学水平必然会有一定的提升。

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